7岁女孩被37名家长联名“抵制”，群聊记录曝光：她做错了什么？

#一所顶流小学里，37名家长联名要求7岁女孩转学#

看到这样的新闻，你的第一反应是什么？

是不是会想，女孩到底做错了什么？她是不是很“坏”？还是有传染病或者精神疾病？

事实上，以上这些通通没有。

女孩之所以被驱逐，是因为其母亲跟班主任“理念不合”。

换句话说，女孩妈妈得罪了老师。

因为一场争吵，7岁女孩被联名驱逐

女孩名叫妞妞（化名），就读于北师大贵阳附属小学。这是当地“顶流”学校，据说家长素质很高。

就是这群“素质很高”的家长，在妞妞妈和老师的斗争中，坚定地站在了老师一方，并“大义凛然”地对7岁的妞妞下了手。

2020年11月3日，因头天语文作业没写完，妞妞被班主任兼语文老师翟老师叫去办公室罚写。中午回到家，妞妞哮喘犯了。

妞妞妈认为这是体罚，十分不满，在电话中与翟老师争吵起来。没想到，这一吵就惹出事来了。

第二天，家委会把班内除妞妞父母外的学生家长，以及翟老师，拉了一个新的微信群，翟老师成为群主。

第三天，家委会写好请愿书，并在群里呼吁家长签名。而请愿书的内容是，请求学校劝诫妞妞父母，为其办理转学。

11月6号，全班39名学生，有37人的家长签了名，只有一位学生父母以不了解情况为由拒绝签名。

因为一场争吵就要剥夺一个孩子的就学机会？事实上，这件事只是导火索，妞妞妈和翟老师“积怨已久”，而其他家长，似乎也苦妞妞妈久矣。

请愿书详细罗列了妞妞妈的“斑斑劣迹”：

• 不尊重学校规章制度，让妞妞长期旷课，不参加集体活动，影响班级荣誉；

• 替孩子写作业，老师发现后批评教育孩子，反过来辱骂老师；

• 长期在上课时间微信、电话骚扰历任和现任班主任，造谣、污蔑老师，扰乱教学秩序……

对于这些“罪行”，妞妞妈并不认同。比如下午不上课，是因为妞妞身体不好，需要去医院治疗，医院也提供了妞妞有过敏性咳嗽的证明。

而污蔑老师也不存在，她跟翟老师在通话中发生冲突只有一次。

请愿书所述内容是否属实并不清楚，但有件事是确定的，妞妞妈跟翟老师甚至大多数人的教育理念都不一样，她一直在用自己的方式“抗争”。

鸡娃老师VS.佛系家长：教育理念的较量

妞妞妈是贵州省社科院副研究员，自己是高知分子，对待孩子的教育却十分佛系，并不看重孩子成绩。

她反对老师公布分数排名，也不希望老师给孩子布置过多书面作业。

在妞妞妈看来，自从2020年9月翟老师接手这个班后，布置作业实在太多。有次妞妞爸爸亲自做，也花了一个半小时才写完，孩子写起码要三四个小时。

因此妞妞妈让丈夫代女儿写作业。妞妞写到九点半就让她睡觉，剩下的妞妞爸来写。

妞妞爸代写一个月后，翟老师发现了，因为妞妞不承认，把妞妞批评教育了一番。

除了教学理念的不合，妞妞妈对翟老师的管理理念也并不认同。

比如赋予班干部管理学生的权力，班干部可以给其他学生的日常表现打分、让其他孩子罚站等等，她认为，班干部也是未成年人，并没有成熟的心智去管理其他孩子。

而且，过早掌控权力可能会带偏孩子，形成官僚主义作风。有人想玩同学玩具，就会滥用权力，说：“不给我玩，我就给你打低分。”

▲妞妞妈与翟老师探讨教育理念的微信截图

对于自己的教育理念，妞妞妈也曾跟翟老师平和理性地沟通。但爱女心切，夫妻俩有时也会做出“出格”的举动。

2020年10月16日，翟老师要求没有得A的学生留堂罚抄作业。妞妞到下午一点半还没写完，也没吃饭，老师又不接电话，妞妞爸一心急就闯进了学校。

妞妞爸爸是医生，在他看来，一个7岁的孩子，不一定非要得A，但一定要健康。

原本只是妞妞爸妈跟翟老师的教育理念冲突，却没想到，矛盾突然扩大，逐渐升级成跟全班其他父母的矛盾。

翟老师把妞妞爸进入教室的照片发到了班级群，这无疑会引起部分家长的担忧：学校要是谁都可以进，孩子们的安全要怎么保证？

妞妞妈感觉，翟老师不只一次把自己和丈夫的“恶行”告知其他家长，挑拨他们跟家委会的关系。

有次她白天刚跟翟老师沟通布置作业的问题，晚上班级群里家委会就带头力挺翟老师，赞同布置书面作业，还“感谢老师百忙中为孩子们批改作业”。

甚至有些家长为了对翟老师表忠心，公开说让翟老师当班上其他38个娃的妈，该打打，该吼吼，该罚罚。

家委会还主动找上来劝说妞妞妈，让她维护老师尊严。妞妞妈听了更来气，说：“老师有尊严，孩子也有尊严！”来者悻悻而归。

妞妞妈的“不合时宜”，体现在方方面面。

一位老师离任，家委会打算用班会费为这位老师买礼物，所有家长都同意，只有妞妞妈不同意。

妞妞妈就像个“刺头儿”，另类，不合群，逐渐被其他家长孤立。

显然，几乎所有的家长，都赞同并支持（无论主动还是被动）翟老师的教育理念，并在翟老师的煽动下，力图排除妞妞父母这样的异己。

一场轰轰烈烈的战争，注定无法避免。

受伤的永远是孩子

蔡康永说，孩子就是我们跟这个世界的人质。大多数人为了孩子，都会低头，会妥协，没几个人敢像妞妞妈这么“刚”。

而且，虽然大部分人都赞同不要给孩子太大压力，但娃该鸡还得鸡，也没几个人敢真的躺平。

敢跟老师作对、佛系养娃的妞妞妈，真的特别“英勇”，特别难得。但是，她的处事方式过于直接，不够有智慧，从结果来看，也并没有为孩子争取到什么，反而坑了孩子。

因为妈妈太“作”，妞妞被同学排挤。同学到妞妞爸的中医馆看病，质问妞妞爸：

“妞妞妈怎么那么坏？她和我们老师吵架，搞得我们老师都生病了。”

学校里，没人愿意跟妞妞玩。妞妞的自画像上，被铅笔扎出无数小孔，一旁还有稚嫩的笔迹写道“好坏的她”“是妈妈”。

在学校不开心的妞妞，不再愿意去上学。

今年3月15日早上，妞妞妈把女儿强行送去学校后，感到非常不安。中午她想进学校接孩子，被拒绝后，强行翻过学校伸缩门，带走孩子。

这件事让她成为某些家长眼中的“危险分子”。两天后，家委会再次写了请愿书，要求学校加强管理，保证孩子安全。

这件事后，妞妞妈跟学校、家委会彻底闹翻。妞妞从这所家门口的学校退学，去了27公里外的一所民办学校。

将自己跟妞妞妈的冲突传达给其他家长，利用家委会对付妞妞妈，最终摆脱妞妞一家，翟老师赢了吗？

没有。

教唆、指使家委会单独建群，孤立学生，收受礼物，违规超纲教学，违规排名……妞妞妈收集了翟老师各项“罪名”并举报，举报信从省到市再到区投了个遍。

8月2日，贵阳市教育局对外通报：

“翟某在教师节期间收受家委会礼品、公布成绩排名、考试前漏题、对家委会排除个别家长单独建群问题默许并参与……”

同时，翟某被撤销年级组长职务，取消“市级名班主任”称号。

翟老师倒下了，其在初中上学的孩子也因为妈妈公开被处分，遭到同学的排挤。

那妞妞班上的其他孩子呢？他们就没有受到负面影响吗？

小小年纪就要卷入大人的斗争中，本就没有明辨是非的能力，却在大人的影响下，无故孤立同学，对她施行校园暴力。他们又从中学到了什么呢？

大人之间各自为政的斗争伎俩罢了。是非观已经不自觉地在大人的影响下逐渐扭曲。

实在可悲可叹。

枪响之后，没有赢家

鸡娃还是快乐教育，每个人都有自己的立场和选择，无关对错。但这件事发展到最后，跟教育理念并无太大关系，而是“大人之间的斗争和较量”。

一方想要坚持自己的主张，一方想要维护自己的权威，表面上是为孩子，其实在意的都是自己。最后两败俱伤，而孩子成了牺牲品。

妞妞被同学孤立的内心创伤，换个学校就能修复吗？如果妞妞妈又跟老师“教育理念不合”，又要大动干戈斗争一回吗？

翟老师的孩子，因为妈妈的事而被同学嘲笑，内心的感受又如何？

复盘整个事件，我不免这样想：

假如妞妞妈能意识到孩子在学校中的心理需求、意识到集体的重要性，在知道自己教育理念比较新潮的时候，不带敌意地与老师探讨沟通针对自己孩子的教育方式，而不干涉老师对于其他孩子的教学；

假如翟老师能够与妞妞父母就事论事地单独沟通，而不把其他家长牵扯进来，甚至有可能的话，去思考与自己不同的教育理念有什么可取之处（妞妞父母的教育理念符合如今双减政策要求）；

假如其他家长能客观分析老师与妞妞父母的冲突，不盲目站队，不把孩子牵涉其中……

结果肯定不会像现在这样惨烈。

妞妞妈身上有很多让人钦佩的地方，但如果大家遇到类似问题，建议采用更加温和的方式，以不伤害孩子为前提。

不要轻易发动“战争”，因为枪响之后，没有赢家。